1 .
I am like a seed, wherever can take root, because in my heart forever is spring.
2 . 评价不是为了甄别、排队、控制和打压，而是为了改进、完善、激励和提升。
3 . 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
4 . 强迫经常使热恋的人更加铁心，而从来不能叫他们回心转意。
5 . 好的爱情是你通过一个人看到整个世界，坏的爱情是你为了一个人舍弃世界。
6 . 在课堂环节和流程中要见机行事，及时鼓励、质疑、点拨，使学生自然“动”起来，课堂充分“活”起来。
7 . 课堂流程各有不同，思维主线却惊人一致：动态学习——情境交流——自由表达——智慧引领。课堂追求也殊途同归：先学后教，以学定教。
8 . 老师是洁白的粉笔，磨损自己，造福学生。
9 . 不吃油腻的东西，让身体更清洁；不做不可及的梦，让睡眠更安恬；不穿不合脚的鞋，让步伐更悠闲；不跟无谓的潮流走，让心情更宁静；不缅怀无法回头的过去，让生活更快乐。用心去爱，真诚去交，不求深刻，只求简单。简单每一天，幸福每一天。
10 . 对未来，要抱最大希望；对目标，要尽最大努力；对结果，要做最坏打算；对成败，要持最好心态。不急不躁，不骄不馁，祝你把握好每分每秒，让幸福拥抱！
11 . 独学的效果直接影响到对学、群学的质量，因为带入合作学习的问题是否有价值，是否能够引起共鸣是合作学习的关键。
12 . 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
13 . 伟大人物最明显的标志，就是他坚强的意志。
14 . 高效课堂中教师必须熟练操作和驾驭课堂教学模式，离开了模式，课堂教学就失去了“标准”。
15 . 一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。
16 . 教学目标既要“顶天”也要“立地”，既有高度又有低度。
17 . 有了爱情信仰的人便有了一种宗教情感，会用一颗珍惜的心用一生的时间去写好“爱情”这两个字。他们不管贫穷富贵，生老病死，都相依相伴，不离不弃。当爱情达到最高境界时，是可以超越***甚至生死的。
18 . 有些机会，因瞬间犹豫，擦肩而过；有些缘分，因一时任性，指间滑落；有些感情，因一时冲动，遗憾终生；凡事好好珍惜莫轻易言弃，愿体味幸福完美人生。
19 . 善欲人知，不是真善，恶恐人知，便是大恶。
20 . 好的教育从不为考试改变，亦不会在考试中败下阵来。
