1 . 培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
2 . 我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基
3 . 我们航行在生活的海洋上，理智是罗盘，感情是大风。
4 . 做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
5 . 人生好像一首歌，有高低起伏和抑扬顿挫；人生就如一本书，有酸甜苦辣和喜怒哀乐；不管是困境还是逆境，我们都要快乐。
6 . 每一个人都拥有生命，但并非每个人都懂得生命，乃至于珍惜生命。不了解生命的人，生命对他来说，是一种惩罚。
7 . 没有风浪，就不能显示帆的本色；没有曲折，就无法品味人生的乐趣。
8 . 懒汉不懂得享受休息，不激烈的劳动不仅不能使身体得到休息……心理也得不到平衡。——路保克
9 . 人的天赋就象火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。——高尔基
10 . 天才——首先是不知疲劳的、目标明确的劳动，在一定事物上集中注意力的能力。——切列巴霍夫
11 . 谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
12 . 我一贯力求思想不受束缚。
13 . 能冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以时间来推移感情，时间越长，冲突越淡，仿佛不断稀释的茶。
14 . 大凡敦厚忠信，能攻吾过者，益友也；其诌媚轻薄，傲慢亵狎，导人为恶者，损友也。
15 . 人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。
16 . 每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
17 . 自己要先看得起自己，别人才会看得起你。
18 . 感情有时候只是一个人的事情。和任何人无关。爱，或者不爱，只能自行了断。
19 . 做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！
20 . 每个人都是他自己的命运的主宰。
