1 . 教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
2 . 新鲜感和兴奋感都不是幸福，那是人生最肤浅的追求。
3 . 在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
4 . 尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
5 . 离开我就别安慰我，要知道每一次缝补也会遭遇穿刺的痛。
6 . 江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
7 . 爱是要为胆怯付出代价的，换回的是，十年来无数的不眠之夜，和十年来无尽的思念与痛苦。我愿以生命，换回十年前的某个瞬间，让我勇敢的看着你的双眸，问，你是我爱的人，我是你爱的人吗？
8 . 昨天是一张已注销的支票，明天是一张期票，今天是手上的现金。
9 . 我的最大幸福是：提示学生身边的快乐，他们随时能够体会幸福；告诉学生远方的快乐，他们常常能够憧憬幸福。
10 . 我珍惜人生中每一次相识，天地间每一份温暖，朋友每一个知心的默契；即便是离别，也把它看成是为了重逢时加倍的欢乐。
11 . 乐思、乐学、乐创新——创建“三乐”课堂。
12 . 人生短短几十年，不要给自己留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，无谓压抑自己。
13 . 先生不就应专教书，他的职责是教人做人；学生不就应专读书，他的职责是领悟人生之道。
14 . 幸福就是两个人待在一起很舒服。
15 . 祝好事接二连三，心情四季如春，生活五颜六色，七彩缤纷，偶尔八点小财，烦恼抛到九霄云外！请接受我十心十意的祝福！
16 . 一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
17 . 献上依依惜别的祝愿，愿福乐时刻与你相伴。分离只熔得友情更浓，重聚首将在那更灿烂的明天！
18 . 人就应永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——期望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
19 . 对所学知识资料的兴趣可能成为领悟动机。
20 . 放出一只我心中的风筝，即使我们长久地分离，也会有不断的长线，沟通我们心底的停息。
