1 . 教学中维持纪律的能力，来源于教师的充沛的精力和意志的坚定性，一句话在于教师的性格的力量。
2 . 人类的精神与动物的本能区别在于，我们在繁衍后代的同时，在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。——苏霍姆林斯基
3 . 高尚的理想并不因为默默无声而失去价值；自私的追求不因为大叫大嚷而而伟大起来。——谚语
4 . 严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。
5 . 真诚的朋友，良好的书本和沉睡的良心，这就是理想的生活。——马克·吐温
6 . 纪律是达到一切雄图的阶级。
7 . 不能像走兽那样活着，就应追求知识和美德。——但丁
8 . 三种人生态度：悲观主义、职业主义、理想主义。君子应该是理想主义者。——于丹
9 . 任何一个新的社会制度都要求人与人之间有新的关系，新的纪律。
10 . 人的理想志向往往和他的能力成正比。——约翰逊
11 . 学校没有纪律便如磨房里没有水。
12 . 一个人若是没有确定航行的目标，任何风向对他都不是顺风。——蒙田
13 . 在理想的最美好世界中，一切都是为最美好的目的而设。——伏尔泰
14 . 将爱情当作理想的人，不会有真正的理想。——佚名
15 . 秩序就是正确的规律和事物永久的合理性。
16 . 危险、怀疑和否定之海，围绕着人的小小岛屿，而信念则鞭策人胆敢面对未知的前途。——泰戈尔
17 . 信仰要求纪律，要求自觉地、甘心情愿地把自己的意志融合在志同道合者的共同意志中去。
18 . 纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。
19 . 劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。
20 . 理想的实质寓于所谓“普通的”“平凡的”人身上。——苏霍姆林斯基
