1 . 发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。
2 . 我们微笑着说，我们停留在时光的原处，其实早已被洪流无声地卷走。
3 . 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
4 . 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
5 . 浪漫是什幺?是送花?雨中漫步?楼前伫立不去?如果两人彼此倾心相爱，什幺事都不做，静静相对都会感觉是浪漫的。否则，即使两人坐到月亮上拍拖，也是感觉不到浪漫的。
6 . 你送我的暖，我放在心口。每一刻都没有离开过心窝的位置。我知道那里有你的盼、你的念、你的好。我没有告诉你我养成了一个习惯，偶尔压压心口，确定还在的那种感觉。是的，你还在。我想离你更近一点，再近一点。
7 . 当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
8 . 尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
9 . 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
10 . 心中，像放落一副千斤担子般的轻快。欢喜得满脸飞霞，两只圆圆亮亮的眼睛，好像两盏小灯笼。
11 . 痴情的人永远都抱着这样的想法：连我自己都被自己感动，她有什么理由不被我打动呢?但坚持不懈的追求只能证明你是一个坚持不懈的人，仅此而已。
12 . 对于世界，你可能只是一个人，但对某个人，你却是全部世界。
13 . 动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
14 . 勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
15 . 千千万万的色彩绘出了我的心情，心情又组成了我的多彩生活。可能吧，随着我的成长，描绘心情的色彩会越来越多，到时候我一定还会告诉你们我那时的生活，那时的色彩。但是，到那时，千万不要忘了现在的我。
16 . 世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执著。万物皆为我所用，但非我所属。
17 . 那甜蜜的微笑，像一股清凉的泉水在心中流过。喜悦涌进了心中，心仿佛荡漾在春水里。那颗心乐得快要盛不下蜜糖般的喜悦。
18 . 爱之深，责之严，严中有爱，严爱相济，使每一位学生健康成长。
19 . 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
20 . 把爱带给每位学生。
