1 . 问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
2 . 人有不为也，而后可以有为。
3 . 大师们的作品在我们心灵扎根，诗人们的佳句在我们血管中运行。我们年轻时读了书，年老了又把它们记起。
4 . 在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
5 . 在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。
6 . 君仁，莫不仁；君义，莫不义；君正，莫不正。
7 . 新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。
8 . 未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。
9 . 仁则荣，不仁则辱。
10 . 每当第一遍读一本好书的时候，我仿佛觉得找到了一个朋友；当我再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。
11 . 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
12 . 好的书对青少年的成长乃至他们的一生，都会产生深远的影响。阅读只是给头脑提供认识的材料；思考才使我们阅读的东西成为我们自己的。
13 . 知识是为老年准备的最好的食粮。
14 . 天子不仁，不保四海；诸侯不仁，不保社稷；卿大夫不仁，不保宗庙；士庶人不仁，不保四体。
15 . 好书是伟大心灵的富贵血脉。
16 . 君之视臣如手足，则臣视君如腹心；君之视臣如犬马，则臣视君如国人；君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇。
17 . 如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。
18 . 得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之，多助之至，天下顺之。
19 . 你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。
20 . 我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门；但专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。
