1 . 透骨酸心：形容极度伤心。
2 . 愁海无涯：愁海：愁深似海。忧愁的尽情就像大海一样无边无际。形容精神上忧郁、惆怅。
3 . 分忧代劳：分担忧愁，代替操劳。
4 . 回报所有的施予，包括痛苦；感激全部的幸福。甚至挫折。
5 . 当你困难失望的时候，最重要的是瞧得起你自己；当你成功得意的时候，最重要的是瞧得起别人。
6 . 物伤其类：指见到同类死亡，联想到自己将来的下场而感到悲伤。比喻见到情况与自己相似的人的遭遇而伤感。
7 . 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
8 . 因为爱着，所以感激；因为被爱，所以感激。
9 . 它（爱）叫懦夫变得大胆，却叫勇士变成懦夫。
10 . 幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
11 . 清晨，万籁俱寂，东边的地平线泛起的一丝丝亮光，小心翼翼地浸润着浅蓝色的天幕，新的一天从远方渐渐地移了过来。
12 . 透过路旁高大的松树，旁边一块棉花地，开着嫩黄的、紫红的花朵，偶尔可见一些小的棉花桃。那一朵朵竞相开放的花朵，在绿叶的衬托下，似乎在叙说秋天的硕果累累。
13 . 唉声叹气：因伤感郁闷或悲痛而发出叹息的声音。
14 . 会不会很久以后你想起我然后问自己为什么当初没有好好珍惜我。
15 . 这里没有一条像样的路。坑坑洼洼，弯弯曲曲，荆棘丛生，“天晴一把刀，下雨泥如糟”，一脚踏虚就可掉到坎下稍有不慎，一颗坚硬的小石子就可以刺破脚板，。山民们在这崎岖路上艰辛地跋涉着。孩子们上学大多是赤着脚，还一路欢歌的。他们根本不知道，这是一条让他们难以走出山的路，难以走向社会的路，难以走向世界的路，难以走向美好人生的路！
16 . 痛心刻骨：伤心悲痛已刻入到了骨髓内。形容伤心到了极点。
17 . 教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
18 . 拊心泣血：形容内心悲痛之极。
19 . 父母的爱是万物之主，它孕育着荣誉、力量、生命，它是世间万物的主宰。
20 . 抱璞泣血：比喻怀才不遇上，伤心悲痛。
