1 . 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。
2 . 只见路旁走过两个老者，都是鹤发童颜，满面春风，举止大雅。
3 . 那双曾经被岁月的沧桑深深埋藏了的眼睛里，似乎有一丝光彩闪过，那光彩流转着，似乎回到了一个纯真无邪的童年。他所讲述的那一切，似乎就发生在昨天。他像个孩子一般的向我讲述着那一群群身披落日余晖的小精灵，苍老的声音几乎有了一丝无邪的童趣。我扶着老人，思想也随着脚步，缓缓的走进了那个似乎从未逝去的童年中。
4 . 虽然已经身形佝偻，可是菊瓣似的笑容从奶奶满是皱纹的脸上绽放；虽然已经双目混浊，可是年轻时美好的回忆依然充满了她整个瘦小的身躯。
5 . 离我不远的花园边上，蹲着一个老农民，他那饱经风霜的脸上，布满了深深的皱纹，两只小小的眼睛有点浑浊，他的手，有小薄扇那么大，每一根指头都粗得好像弯不过来了，皮肤皱巴巴的，有点儿像树皮。
6 . 只要忘掉自己，你就能够自然，真正的幸福是一点一点争取的，是一天一天积累的。不要去伤害喜欢你的人，也不要让你喜欢的人受伤害。成熟不是看你的年龄有多大，而是看你的肩膀能挑起多重的责任。
7 . 男人都渴望拥有红颜知己，但几乎没有男人有那种自制力，可以不把红颜知己变成情人。也只有关系变质后他才会明白：友情可以让笨女人都保持智慧的知性，爱情可以让智慧女人变得笨傻。
8 . “是的，我很重要！”我们每个人都应该有勇气这样说。只要我们时刻在努力奋斗着，就可以昂起头自豪地说：“我很重要！
9 . 爱你是我给你一生的承诺，爱离是你给我一生的伤痛！
10 . 你活着的时候不去做你喜欢的事情，其实也是逃避责任。太多的为什么，没有答案；太多的答案，没有为什么。一切皆有定数，求之不得，弃之不舍。人生最糟的不是失去爱的人，而是因为太爱一个人而失去了自己。
11 . 你不要指望所有人都喜欢你，因为不是所有的人都是人。
12 . 学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。
13 . 你的近况已与我无关，回想却让我走的好迟缓。
14 . 我藏不住秘密，也藏不住忧伤，藏不住分离时的彷徨。我就是这样坦然，你舍得伤，就伤。
15 . 教师是火种，点燃了学生的心灵之火。教师是石级，承受着学生一步步踏实的向上攀登。
16 . 教师应当具备三种“力”，即教育能力、事业动力、人格魅力。
17 . 烦恼，是用自己的过失折磨自己；后悔，是用无奈的往事摧残自己；忧虑，是用虚拟的风险惊吓自己；孤独，是用自制的牢房禁锢自己；自卑，是用别人的长处抵毁自己。摒弃这些，你就会轻松许多。
18 . 外婆拉着玉云姐的手，用昏花的眼睛把她从头望到脚，又从脚望到头。望着望着，她那眼里的泪水便顺着皱纹的沟道，，一串一串地落下来。
19 . 你给过那些温暖，不过是我自己为了囚禁自己而设下的坚硬结界。
20 . 就算我付出了全部也无法从你心里得到百分之一。
