1 . 新课堂的导入，提倡学生来主持，老师的作用就是控制点火的时机、点火的方式、点燃的部位、燃烧的程度，要让学生自己去“烧”。
2 . 我把月光采摘下，熔化在爱的甜蜜中；我把星光取下来，镶嵌在爱的幸福中；我把时光读一遍，让承诺刻画在你我一生中，爱你！
3 . 正午阳光下的长廊，拖着长长的柱子的影子，空无一人，四周一片寂静。绕着长廊，细细观赏壁画，精彩的地方已经被人摸得光滑，发出亮光。然后走过大广场。
4 . 无论世界怎样，只要你是快乐，我便欣然；只要你开心，我便幸福；只要你是安好，我便晴天，你永远都是我的第一位，我最亲爱的。
5 . 你尝没尝过想念一个人的滋味？就像喝着北冰洋的水，然后用N天的时间把我的心扯碎，尼亚加拉瀑布就是我的眼泪。
6 . 教师的指导和服务能成为有助于学生自由发展的一种科学有效的指导，而不是服从于某一个统一的培养目标而控制甚至误导学生的工具。
7 . 合作需要流程，需要沟通和交流。科学的学习流程是实现高效学习的路径和保障，这种科学合作学习的流程便是“独学→对学→群学”。
8 . 婚姻是看得的见的，爱情是看不见的；问候是看的见的，关心是看不见的。可是我爱你，却是显而易见的。
9 . 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
10 . 有多久没见你，几乎找不到你留下的痕迹，可是我清楚地知道，原来你就住在我心里，陪伴着我呼吸有的人只能去爱，因为你爱他。
11 . 教室里鸦雀无声，掉根针都能听见。
12 . 真正的爱，应该超越生命的长度心灵的宽度灵魂的深度。
13 . 爱你，就是会把伤害我的匕刃给了你，却坚信你不会伤害我。我放得下一些人，放得下一些事。却始终放不下你，放不下和你在一起。
14 . 轻轻松松地学习，轻轻松松地生活，做个充满自信的好孩子。
15 . 你在我心中是最美，每一个微笑都让我沉醉。今生今世只将你追，你完全占据我心扉。让你幸福是我最大的安慰。亲爱的，每天亲吻你，消除我一天的累，今生愿与你同杯，共饮亲吻一世醉！
16 . 我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。
17 . 让课堂焕发生命活力，让课堂产生学生思想，让课堂展示教学个性。
18 . 作业可从三维进行评价：对基础知识和基本技能掌握情况的评价，对学生作业的思考过程、解题策略的评价，对学生作业态度的评价。
19 . 静静的守侯，默默的等待，我知道我在想你了。每次没见到你，心里常常会有一种说不出的失落和孤寂，可我依然习惯的去等你，去想你。
20 . 用笑去面对困难，用泪花去迎接胜利，从小做一个坚强的男子汉。
