1 . 识别别人的谎言，靠的是经验，或者是一种能力。但是发现了不把它说破，靠的是一种境界，一种修养。不是所有的谎言都需要随时的发现了，都把它说破，这个还需要慢慢的修炼。
2 . 你为什么要在我面前红红火火的。
3 . 永远不要对别人的帮助有太高期许，哪怕是你的父母，凡事靠自己。
4 . 更重要的是，我们一直可能活在一个不属于我们自己的世界中，用那个世界的套子和模式来自我暗示‘我们应该如此这般’，现在我们把这个不属于我们自己的莫须有的帽子摘掉，我们没有了压迫，我们可以自由呼吸，我们开始知道自己是谁，我们拥有了真实的力量。
5 . 老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您！
6 . 老师，您似人梯，又似春蚕，如慈母，又如园丁，人们衷心地祝福您：永远年轻，永远幸福！
7 . 自由，不是你想干什么就能干什么，而是，当你不想干什么的时候，能不干什么。
8 . 手中的粉笔慢慢化为漫天爱的灰屑，这爱染白了您原本乌黑的头发。在这特别的日子，献上一句：老师您辛苦了！
9 . 你是个含蓄的人吗?你的鞋子比菲律宾总统还要多。
10 . 不把过去的伤痛彻底厘清，将永远生活在抑郁氛围中。
11 .
These two lips, and there was a big plate.
12 . 不停留在已得的成绩上，而是英勇地劳动着，努力要把劳动的锦标长久握在自己手里。——奥斯特洛夫斯基
13 . 发呆已经成为一种习惯，问问自己的心，到底在期待什么？
14 . 你走的那天，我决定不掉泪，迎着风撑着眼帘用力不眨眼。
15 . 曾经的泪水，只是为了让我们学会辨别。
16 . 当别人做了对不起我们的事情的时候，我们反应态度的尺度大约是三种：第一、宽容和原谅；第二、以牙还牙；第三、变本加厉。我们在这三种态度里面选择哪一种态度作为反应，实际上是反映了我们自身的教养。
17 . 生活的意义在于美好，在于向往目标的力量。应当使征途的每一瞬间都具有崇高的目的。苏联高尔基伟人的生平昭示我们，我们也能使自己的生命令人崇敬；当我们告别人生的时候，在时间的沙滩上留下自己的脚印。——郎贾罗
18 . 有人说老师像园丁；也有人说老师像蜡烛；而我却觉得她更像一支粉笔。她缩短了自己的身躯，为我们铺长了知识之路。她总是默默地在黑板上耕耘着，为我们播下了知识的种子。
19 . 如果我点出来的问题被他重视，远远比他上来领走一个女孩子重要得多。
20 . 听着你最爱的那首歌，流着你最不稀罕的眼泪。
