1 . 由智慧所养成的习惯能成为第二本性。
2 . 科学是到处为家的，枣不过任何不播种的地方，它是不会使其丰收的。
3 . 树不修，长不直；人不学，没知识。
4 . 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
5 . 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
6 . 在世界上我们只活一次，所以应该爱惜光阴。必须过真实的生活，过有价值的生活。
7 . 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
8 . 学问渊博，见识会就自然多，理解的自然透彻，言辞就会通达。
9 . 熟读唐诗三百首。不会作诗也会吟。
10 . 精神能补物质的不足。
11 .
赏析：这一段是贝多芬写给友人阿芒达牧师的信。耳聋对于音乐家来说是无法弥补的灾难，不但影响工作，而且使他从此过着孤独凄凉的生活，还可能受到敌人的污蔑。这段话概括了贝多芬由于耳聋引起的一切痛苦，他由此更深刻地体会到世界的可怜和自私。
12 . 人行秋色之中，脚下踩的，发上戴的，肩上似有意无意飘坠的，莫非明艳的金黄与黄金。
13 . 凡事只有一个结果：走着会死，躺着也会死！
14 . 辣椒汁或苦瓜汁等，装作不会写一个较难的字，叫一个人教你写，TA拿过钢笔后，就告诉TA眼睛里有杂物，他就会习惯性的去揉眼睛。后果是：TA边揉眼边追你边骂你!
15 . 读万卷书，行万里路。
16 . 一个人，如果要在事业上有所成就，需要七分学者气，三分才子气。学者气长到十分就会呆，才子气长到十分就会浮。
17 . 晚上装遇鬼
18 . 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
19 . 生活是爱的海洋，人人都呼吸着爱，感受着爱。生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬间，令人感受到壮丽的美；生活就像一涓细流，在穿石的精彩瞬间，令人感受到坚持的美……但人间最美的，是爱。
20 . 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。
