1 . 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
2 . 书籍是造就灵魂的工具。——雨果
3 . 在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
4 . 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
5 . 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
6 . 读书不趁早，后来徒悔懊。——《清诗铎·趁早歌》
7 . 教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
8 . 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
9 . 书籍是培植智慧的工具。——夸美纽斯
10 . 书是人类进步的阶梯。——高尔基
11 . 身正形象树，心公明镜台，时时勤拂试，莫叫惹尘埃。组工干部要时时检查自己，将公道正派的形象，内化为素质，外化为机制，体现出作风。
12 . 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
13 . 学问对人们要求最大的紧张和最大的热情。——巴甫洛夫
14 . 公道正派是关键，行正坐端“公”字先；心胸宽广“宰相”肚，独具慧眼识“圣贤”；腰挺胆壮御邪风，聪耳不闻片面言；双手干活又“干净”，两脚勤快重实践。
15 . 做工作中的知心人，做生活中的贴心人，做事业中的有心人，做学习中的同心人，做困难中的热心人，做组工中的“牧羊”人。
16 . 要淡泊名利做“大写的人”，要心系群众做“贴心的人”，要心静如水做“可敬的人”，要与时俱进做“有朝气的人”，要事业为重做“有作为的人”。
17 . 青天气正，气正千秋，千秋百姓期官正；盛世风清，风清九域，九域黎民盼政清。
18 . 酬薄酬厚皆为百姓血汗，位卑位尊同是人民公仆。
19 . 养心莫若寡欲；至乐无如读书。——郑成功
20 . 尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
