1 . 教师与画家不同的是，他要创造真善美的活人。
2 . 没有科学和艺术，就没有人和人的生活。——列夫·托尔斯泰
3 . 幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
4 . 如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。——柏拉图
5 . 美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。
6 . 整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。——G·D·伯克霍夫
7 . 教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。
8 . 在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
9 . 处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。——陶行之
10 . 好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基
11 . 只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
12 . 在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素
13 . “教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
14 . 诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
15 . 学数学，绝不会有过份的努力。——卡拉吉奥多里
16 . 埋头苦干是第一，发白才知智叟。呆勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。——华罗庚
17 . 发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。──巴而扎克
18 . 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
19 . 天下兴亡，匹夫有责。──顾炎武
20 . 数学是各式各样的证明技巧。——维特根斯坦
