1 . 画家的个性挥洒在作品的线条里；诗人的个性倾注在作品的感情里；音乐家的个性融汇在作品的旋律里。不过，有为大多数人欣赏的个性，却没有为所有人欣赏的个性。
2 . 除了原唱无人可超越代替以外，就喜欢美版的了，自然又有味道，棒棒棒！jessie的歌就是棒！
3 . 训子须从胎教始，端蒙必自小学初。
4 . 走进长廊，漫步在青石铺成的地面上，放眼远眺，池中菏叶成片成片的挺立在河面，不难想象，到了夏天，那“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美景。再过去点，一座石拱桥横跨在河上，旁边还栽种了许多花花草草，如一幅风景画。连接着长廊的是一个小型山洞，里面黑黑的，似乎望不到底，然而，当经过一个转弯后，光明再度笼罩着世界，一切仍是那样美好。原来黑暗并不可怕。
5 . 打开音响，流泄而出的轻柔旋律，总是能抚慰每颗疲惫的心灵。悠然动人，小憩的下午时光宛如浪漫嘉年华般，静谧但鲜活映在脑海里。
6 . 音乐不只是表达的艺术，它还是能引起激动的艺术。
7 . 时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。
8 . 音乐无处不在，白鲸在危难中听到了音乐，才冲破了北极的冰层；奶牛在音乐的感染下，才产出更多的奶；小草在音乐的陶冶下会显得更加嫩绿；就连病危的病人听到音乐也会感到好了许多。假如没有音乐就没有眼前的这些景象。
9 . 一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。
10 . 小豆豆感到奇怪。她想，这个学校简直太新鲜了，真有意思。不知道这里吃午饭时竟是这么快活！小豆豆一想到从明天开始自己也要坐在那些桌子边让校长看饭盒里面的“海里的东西和山里的东西”，简直高兴极了，乐得差一点喊出声来。
11 . 为音乐不够具体，而是因为它太具体了。因此，我发现：每当我试图用文字或语言来说明一段音乐时，好像是说过了，但又好象说的都不令人满意。
12 . 喷泉不断地喷着水，只见里圈的喷水管哗的一下，喷出了一圈劲力十足的大水柱，水柱窜起十多米高，到了顶端之后，又向四周散落下来，如天女散花。接着，从外圈冲起一道道银白色的小水柱，像拱桥似的弯下去，碎了！变成了无数的小水珠，像满天飞舞的小精灵，晶莹剔透。哗的一声，在池中央腾起并绽放开一束攒得很紧的珠花，如百合花般欣然开放。喷泉时高时低，此起彼伏，在半空落下来，像是一幕宽大的珠帘，又像一道银亮的水栅栏。
13 . 母爱是温暖的太阳，奉献着她的光芒；是辽阔的海洋，袒露着宽广的胸怀；是一片肥沃的土壤，哺育着儿女茁壮地成长。
14 . 许多年轻人在学习音乐时学会了爱。
15 . 舞蹈音乐是爱情之子。
16 . 日，喷泉的水，喷立即呈现各种各样的颜色。有时它很明亮的橙红色，喷雾形成了下来，像一个喷雾湿巾；有时是一个明亮的李红霞绿色，形成现场玉珠窗帘；有时它是紫色、玫瑰色、朦胧和喷雾，柱形成了一位位神秘的巫师；有时它是宝石蓝，像一个仙女给观众在控股成千上万的石头。
17 . 乐听其音，则知其俗；见其俗，则知其化。
18 . 学音乐的孩子不会变坏。
19 . 让我们将事前的考虑，换为事前的思考和计划吧。
20 . 跟姚谦老师合作得特别好。而李泉也是我很喜欢的制作人，我喜欢跟自己比较欣赏的音乐人合作，也不用分这个那个，以后也许还会跟姚谦合作。
