1 . 幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋长。
2 . 若不好到至极，就不算伟大。
3 . 地球不曾为谁停止过转动：一分钟的松懈意味着被千万人超越。
4 . 把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。
5 . 用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。
6 . 心若变大，世界将变小。
7 . 在这个并非尽善尽美的世界上，勤奋会得到报偿，而游手好闲则要受到惩罚。
8 . 学会合作，学会创造，才能学会生存。
9 . 学习解题的最好方法之一就是研究例题。
10 . 这半年多来，我看到日本不少的罢工和罢课，这是民主社会争取新决策、新制度的手段之一，虽然有时也有某种程度的效果，但是为此所造成的公私双方的损失也往往不小。
11 . 老师像蜡烛，无私的燃烧自己，奉献他人。
12 . 日本人习惯吃冷的饭，而佐以热汤，菜肴则绝大部分为鱼，所以味道十分清淡，这和喜食油腻兽肉的中国人很不相同。
13 . 读书是爱读，会读，想方设法去读。
14 . 语言的尽头是音乐，技能的尽头是人格，生命的尽头是精神。
15 . 读书不趁早，后来徒悔懊。
16 . 老师像园丁，辛勤的栽种祖国的花朵。
17 . 很多时候都是这样，你赢了时间，你就赢了一切。
18 . 学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。
19 . 幼小读书要琢磨，休怪老师批评多，生铁百炼才成钢，宝剑再快也要磨。
20 . 始终保持积极向上的精神状态，就会创造出惊人的成绩。
