1 . 我们为什么要总去追赶那些不愿意等自己的人，而错过了一些明明可以走很快，却愿意停下来的人。
2 . 在这样的离别季节，不上演离别是否煞了风景，更料不得，转眼之间，你的蜜语甜言，竟成了昨天。
3 . 听听我的意见：别解决问题；别发号施令；别表示同意或不同意。只需要倾听，正视我的存在。
4 . 总有一个人，一直住在心底，却消失在生活里。
5 . 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
6 . 要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
7 . 下一个承诺就是为了这个承诺来找借口。
8 . 不知道怎么了，就这样就要结婚了。我不要求你什么，只想说的是，如果和你牵了手，就陪你走到老，好么，亲爱的？
9 . 我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。
10 . 一个人还在幻想，还在等待。于是，喜欢一个人用文字记录稀薄的忧伤，用文字记录淡淡的哀愁。
11 . 深情即是一桩悲剧。必得以死来句读。而这种死也是最纯洁的。我是名弱者，欣赏了悲剧也扮演过悲剧，却在最后一幕潜逃，人是活着，热情已死。
12 . 有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
13 . 我回过头去不痛不痒的记忆是曾经被伤害的痕迹。
14 . 课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
15 . 什么是幸运，幸运就是遇见你；什么是充实，充实就是思念你；什么是快乐，快乐就是爱上你，什么是幸福，幸福就是拥有你，请问我会幸福吗？
16 . 想他的时候，就想想他的好，他的笑，记得曾经爱过一个人，别去管最后是谁开始了背叛，开心过就好。
17 . 让这缠绵的诗句，敲响幸福的钟声。愿你俩永浴爱河，白头偕老！
18 . 想你，却不能打扰你，我能做的就是静静的想你！
19 . 赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。
20 . 做人千万不要太敏感，想太多伤到的反而是自己，说者无心听者有意，随随便便一句话，你都要想东想西琢磨来琢磨去不累吗，很多事情都是听的人记住了，说的人早忘了。
