1 . 教育不是产业是事业。文化是状态不是变态。
2 . 施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。
3 . 每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
4 . 数学的本质在于它的自由。——康托尔
5 . 观察可能导致发现，观察将揭示某种规则、模式或定律。——波利亚
6 . 教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
7 . 没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。
8 . 有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。
9 . 学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。——爱因斯坦
10 . 每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。
11 . 数学是创造性的艺术，因为数学家创造了美好的新概念；数学是创造性的艺术，因为数学家的生活、言行如同艺术家一样；数学是创造性的艺术，因为数学家就是这样认为的。——哈尔莫斯
12 . 教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。
13 . 爱是教育的源泉，是心与心的交流。
14 . 安乐出自清正，烦恼源于贪欲。
15 . 近代最伟大的科学家在谈成功的秘诀时，写下一个公式：A=x+y+z。并解释道：A代表成功，x代表艰苦的劳动，y代表正确的方法，Z代表少说空话。”——爱因斯坦
16 . 数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。——开普勒
17 . 在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素
18 . 爱其子而不教，犹为不爱也；教而不以善，犹为不教也。
19 . 宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。——J·H·京斯
20 . 我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。
