1 . 真理，在婴儿的沉默中，不在聪明人的辩论里。
2 . 号令群班，谁人胆敢与我争锋。
3 . 剖肝泣血：形容非常悲伤。
4 . 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。
5 . 疚心疾首：疚：久病，忧虑。因歉疚而内心不安。心中不安，头痛脑胀。形容十分悲痛忧愁或不安。
6 . 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
7 . 拼搏，拼搏，再拼搏，奋斗，奋斗，再奋斗！
8 . 人生的路，说长也很长，说短也很短。偶遇不幸或挫败只能证明某一时候某一方面的不足或做得不够。
9 . 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
10 . 人的价值，在遭受**的一瞬间被决定。
11 . 只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。
12 . 书，这是这一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的年轻人的忠告，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。
13 . 要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
14 . 在泪水中浸泡过的微笑最灿烂，从迷惘中走出来的灵魂最清醒。
15 . 为班集体的荣誉而奋斗！
16 . 凄怆流涕：凄怆：伤感悲痛。悲伤得流泪。
17 . 多心伤感：多心：多疑心。因多疑而引起悲伤。
18 . 一个人的度量是一种精神力量，是一股强大的文明力量。
19 . 哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。
20 . 你认为自己行就一定行，每天要不断向自己重复。
