1 . 知识的生成比知识本身更重要，知识是学习的对象，知识的生成则是一种能力，对于学生而言，掌握知识固然重要，但举一反三学会知识的生成更为重要。
2 . 赞扬戒律是一回事，遵守它则是另一外一回事。
3 . 改革如果不讲纪律，就难以成功。
4 . 每个人当然都可以逞强，但限于在他所懂的方面。
5 . 创新是人类进步的不竭动力！
6 . 善不由外来兮，名不可以虚作。
7 . 任何的限制，都是从自己的内心开始的。忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。
8 . 生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
9 . 享有极端的自由，这是一件危险的和有害的事情。没有纪律，就既不会有平心静气的信念，也不能有服从，也不会有保护健康和预防危险的方法了。
10 . 秩序就是正确的规律和事物永久的合理性。
11 . 新课堂的导入，提倡学生来主持，老师的作用就是控制点火的时机、点火的方式、点燃的部位、燃烧的程度，要让学生自己去“烧”。
12 . 制度面前人人平等，才能够保证公平。
13 . 友谊真是一样最神圣的东西，不仅值得特别推崇，而是值得永远赞扬。——卜伽丘
14 . 聆听不代表沉默，有时安静也是一种力量。
15 . 念头端正，福星临，念头不正，灾星照。
16 . 孩子的“真实”比“做出来的真诚”更可爱。月亮从不为自已不是星王而从天上掉下来，相反，它处于一种非常美妙的格局中：这便是众星拱月。
17 . 世上友谊本罕见，平等友情更难求。——培根
18 . 爱是苛求的，因为苛求而短暂。友谊是宽容的，因为宽容而长久。——周国平
19 . 课程是学校的主要产品，是实现主要目标的载体。
20 . 没有希望的地方，就没有奋斗。
