1 . 正因我的参与，我得到了成长；正因我的成长，我得到了无比的愉悦。
2 . 学习并领悟领悟最重要的是学习并领悟提出问题，只有提出问题才能分析与解决问题，任何创造都是从提出问题开始的，没有问题就不可能有创造。
3 . 新课程的真正价值是在教和学互动中创生出来的，教材的“再开发”只有在学生的参与下，才显得有实际意义和教学价值，“再开发”才能为学生搭建有效学习的认知平台。
4 . 教师应变换角色，蹲下身来跟学生交流，营造一种民主、和谐、开放的氛围。
5 . 不见面不等于不思念，不联络只是为了掩饰眷恋。
6 . 你永远要宽恕众生，不论他有多坏，甚至他伤害过你，你一定要放下，才能得到真正的快乐。
7 . 此时此刻，我是一个人！但这有什么可沮丧的！让所有的流言，猜疑，冷漠，嘲讽统统见鬼去吧！亲爱的，我一直在等你！今生我只为你等待！你正笑着向我走来，与我的距离越来越近。
8 . 毁灭人只要一句话，培植一个人却要千句话，请你多口下留情。
9 . 一切都会过去，但在放手之前，能抓多紧，就抓多紧。
10 . “在**中学习**”，从方法中寻找方法，从问题中解决问题，这是高效课堂的行动哲学。
11 . 好的课堂结尾，不仅能巩固知识、拓展视野、挖掘潜能、升华情感，还能让学生学会归纳，留恋课堂，产生继续深挖的***。
12 . 把课堂还给学生，把成长的权利还给学生，课堂才能充满关注生命的气息，生命的活力在课堂上就能充分地涌流。
13 . 安宁当天无声无息吃了不少，反正，“原来嫂子寝室里经常看的是苍井空啊，哎，女生跟男生眼光就是有一些差别，我还是比较待见武藤兰。”“大嫂寝室真厉害啊，A-片都是白天观摩吗，学习学习！”等等，等等。
14 . 构建、创设高效课堂，意味着最大限度的杜绝、摒弃或消弭课堂低效的种种弊病，而不只是改换课堂的形态和面貌。
15 . 心中装满着自己的看法与想法的人，永远听不见别人的心声。
16 . 自主学习表现为两个基本特征，即主动和选择。
17 . 危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。——泰戈尔
18 . 根本不必回头去看咒骂你的人是谁？如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬他一口吗？
19 .
两个情非得已的爱情受，小清新也成流氓！
错失情书最讨厌！暧昧招惹都是酱油帝！！
犹豫你妹啊，风火雷电的追求才是王道！
腹黑护短风云男VS冷死人不偿命理科女，爱情不风生水起都坑爹！
生命最华丽的裙袂，我只喜欢你，错失情书最讨厌，暧昧招惹都是酱油帝，"幸好没放弃，幸好你也是喜欢我的"，幸好，我们还能遇见，于芸芸众生之中找到你爱的人，让她也爱你，这便是此生最大的幸福！
走错教室被点名，点了名又很悲催地开罪了老师，于是面壁思过中不小心记住了写在黑板上的一个名字……神龙见首不见尾的外交系大将，当然那时根本不知道此大将为何人？只记得一个“徐莫庭”。
时隔数日去作陪献血，再次见到签名单上的这个名字，被其漂亮的字体吸引，闲来无事拿了旁边的一介废纸临摹，于是引得上来拿回遗漏手机的某名英俊男生，似有若无，若有所思，狐疑地瞟了眼她临摹的名字……莫非她写的草稿是他的？
再隔数日难得踩着铃声进教室的安宁，在第一排的地方又见到了他……她前世一定跟他有过千百次的回眸才能换得今生如此连番的偶遇，而他看到她，竟然淡淡说了一句——“你过来。”
安宁坐下时才发现——她坐在了他旁边。这就是传说中的秒***吗？唔，她一定是被色诱了。
然后她看到他在自己不义得来的《外交概论》上写下了漂亮的书法字体……徐莫庭，这下，误会大了。
更大的误会却是发生在之后的某天，在她的高中同学会上竟然出现了他。
最后他送她回来的时候，这位睿智而低调，严谨而稳重的外交系老大，文质彬彬地说了一句，“我曾给你写过一封信，你记得吗？”很久之后安宁的脑子都是纷纷乱乱的，意思是……她竟然拒绝过……徐莫庭……
20 . 毛毛语气期待，“不知道对方会不会上来叫板？真是羡慕啊，我这辈子就想被人叫一次狐狸精。
