1 . 空空如也，我叩其两端而竭焉。
2 . 如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。
3 . 子在川上曰：逝者如斯夫！不舍昼夜！
4 . 谦虚与伟大是近邻。
5 . 大多数的科学家，对于最高级的形容词和夸张的手法都是深恶痛绝的，伟大的人物一般都是谦虚谨慎的。
6 . 善者好之，其不善者恶之。
7 . 爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的远方；爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房；爱是夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果。
8 . 自谦则人愈服，自夸则人必疑。
9 . 如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。
10 . 良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。
11 . 邦无道，危行言孙。
12 . 譬如北辰，居其所而众星共之。
13 . 君子周而不比，小人比而不周。
14 . 没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。
15 . 你地位低微而显得谦卑，并不是一件了不起的事，当你受人赞颂而仍然谦逊，是一种伟大而罕有的行为。
16 . 君子耻其言而过其行。
17 . 书虫将自己裹在言辞之网中，只能看见别人思想反应出来的事物的朦胧影像。
18 . 国民的感情中最难克服的要数骄傲了，随你如何把它改头换面，与之斗争，使之败阵，扑而灭之，羞而辱之，它还会探出头来，显示自己。
19 . 不管鸟的翅膀多么完美，如果不凭借空气，鸟就永远飞不到高空。想象力是翅膀，客观实际是空气，只有两方面紧密结合，才能取得显着成绩。
20 . 人之过也，各于其党。观过，斯知仁矣！
