1 . 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。
2 . 用一个大圆圈所学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。
3 . 我们把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。所谓教育，是忘却了在校学的全部内容之后剩下的本领。
4 . 真实只是一种幻觉，尽管是一种挥之不去的幻觉。
5 . 一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。
6 . 世界上，宇宙中，有多少难解的谜啊！还是抓紧时间工作吧！
7 . 人们努力追求的庸欲的目标——财产、虚荣、奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的。
8 . 人生价值，应该看他贡献什么，而不是取得什么。
9 . 对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。
10 . 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
11 . 伟大的心灵总是会遭逢凡夫俗子顽强的抵抗。
12 . 谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官，他就会被神的笑声所覆灭。
13 . 科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。
14 . 数学法则只要与现实有关的，都是不确定的;若是确定的，都与现实无关。
15 . 在天才和勤奋之间，我毫不犹豫地选择后者。她几乎是世界上一切成就的催产婆。
16 . 我认为对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师。
17 . 想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。
18 . 数学法则只要与现实有关的，都是不确定的；若是确定的，都与现实无关。
19 . 一个人的价值，应当看到他贡献什么，而不应当看他取得什么。
20 . 学习知识要善于思考，思考，再思考。
