1 . 我们航行在生活的海洋上，理智是罗盘，感情是大风。
2 . 教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。
3 . 敬贤礼士：礼：以礼相待，尊重；士：古时称有学问的人。尊重品德高尚、学识出众的人。
4 . 一视同仁：原指贤明的统治者对百姓同施仁爱。后泛指对人不分厚薄亲疏，一样看待。
5 . 征服世界，并不伟大，一个人能征服自己，才是世界上最伟大的人。
6 . 因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
7 . 对于人生的起伏－风水轮流转，早想着有人生起起伏伏的一天，幸福的等待着人生的起，快乐的享受着人生的伏…；要用来演戏、诠释角色，也拿来用在自己的人生、体会自己；记住这一刻，等到下次循环再来的时候，一定用的到。
8 . 木人石心：形容意志坚定，任何**都不动心。
9 . 这么安静···副导，所有人都不说话这太假。 ——《我是路人甲》
10 . 喜唰唰，短信发，好日子，已定下，盼你来，贵人达，结婚日，邀请您，望亲临，先感谢，再致意，喜日子，结连理，没有你，不成席，你出席，有大礼。嘻嘻，我要结婚啦，欢迎你来哦！
11 . 当你的朋友向你倾吐胸襟的时候，你不要怕说出心中的“否”，也不要瞒住心中的“可”。
12 . 以教人者教已，在劳力上劳心。
13 . 你不知道，你就是我的梦想，我是为了你才这么努力的。——《我是路人甲》
14 . 如果你很有天赋，勤勉会使天赋更加完善；如果你的才能平平，勤勉会补足缺陷。
15 . 行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
16 . 冰壶玉尺：玉尺：玉制的尺。比喻高尚纯洁的人品。
17 . 不是没你就不完美，只因有你会更完美。 ——《我是路人甲》
18 . 日月经天，江河行地：象太阳、月亮每天经过天空，江河永远流经大地。形象光明磊落，永恒不变。
19 . 失败时可以称为人生财富，成功时可以称为财富人生。
20 . 积善成德：善：善行，好事；德：高尚的品德。长期行善，就会形成一种高尚的品德。
