1 . 面对人生的一次次选择，我们应始终保持一种炽热温暖的心灵、一种坚毅不屈的心灵、一种纯洁高尚的心灵，做出正确的选择。
2 . 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。
3 . 尊重赏识每一位学生，让每一位学生都得到发展，让每一位学生都获得成功。
4 . 捧着一颗心来，不带半根草去。
5 . 喜欢孩子，善待孩子。
6 . 爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
7 . 走进孩子心灵深处，倾听他们肺腑之言，引领他们体验成功。
8 . 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
9 . 不抛弃、不放弃，让每个孩子都站在爱的天平上。
10 . 友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
11 . 不点燃智慧的火花，聪明的头脑也会变为愚蠢；不践行确立的目标，浪漫的理想也会失去光彩；不珍惜宝贵的时间，人生的岁月也会变得短暂；不总结失败的经验，简单的事情也会让你办砸。
12 . 我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
13 . 教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
14 . 爱是什么？不同的人不同的事物不同的角度有不同的答案。孩子说，爱是妈妈的怀抱，踏实，温暖；青年人说，爱是**燃烧的岁月；老年人说，爱是执子之手，白头偕老的相伴；风说，爱是微风拂过的新绿；雨说，爱是润物无声的节拍；云说，爱是蓝天的自在包容；草说，爱是对大地三春晖的报答；时间说，爱是世间美好事物的永恒；我说，爱是生活永远的主题歌！
15 . 青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹--绚丽辉煌；青春是用永恒的执着和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁--固若金汤。
16 . 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
17 . 教师要用爱心关爱学生，用真心、真意、真诚呵护学生的成长。
18 . 教育是建立在爱的基础之上的。
19 . 太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。
20 . 缺角的月亮虽然没有耀眼的光辉，但却同样可以把清柔的光芒撒满人间；清澈的溪流虽然没有容纳百川的胸怀，但却同样可以让溪边的小花摇曳生姿。世上没有十全十美的事情，有时候缺陷也可以成为一种美，仍可以放射出光彩。
