1 . 喜欢一个人没有错，错就错在喜欢一个不喜欢自己的人。
2 . 学校昨天的历史令我骄傲，学校明天的辉煌使我憧憬，在骄傲与憧憬的交融中，产生了立足今天，实践创新，全力推进学校发展的**：把握今天，奋然前行。
3 . 那些年少的时节，那些时节里的少年，他们都还在，而我却慢慢地成长了，这样的生活，和多年前的我，离了小半个盛夏或者光年。
4 . 好像每个人都会变，变得让人捉摸不透，就算自己，也仿佛是这样。好多的事，不是说怎样就能怎样的。有时候，莫名的就会想起很多很多，多到自己都快崩溃。
5 . 你是我猜不到的不知所措，我是你想不到的无关痛痒。
6 . 十年前追求完美，几近苛刻；十年后才发现，当初最不完美的那个人，其实是自己。
7 . 教师，是太阳底下最光辉的职业。教师，是培养学生的专门人员。他把人类社会所积累的生产劳动经验、科学文化知识、以及一定的思想观点和行为规范，传递给年轻一代，使他们成为能继承老一辈的事业、延续社会发展的新一代。
8 . 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。
9 . 再也没有一个人，让你看到她笑，会轻扬唇角，看到她皱眉，欲以身代。
10 . 儿童有本能，关键在于如何激发，”教育的真正主体—生命自身“。
11 . 因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。
12 . 希望你别迷路了，希望你交到好朋友，希望你别再被人欺负，希望你幸福，希望你一个人，也能够坚强。
13 . 拥有一颗平常心，做孩子的知心人，分享快乐与悲伤，让教与学活动成为幸福的源泉。
14 . 人活在世上有太多的牵绊，太多的不舍，因为那些旧东西烙上了昨日的欢痕，所以总是狠不下心来。丢弃需要勇气，珍藏需要空间。
15 . 教育需要转向，必须摆脱过于务实的作风，而重新回到精神生活的本原中。
16 . 有一种爱叫做喜悦，因为相爱在一起简单而幸福；有一种爱叫做甜蜜，因为爱是酝酿甜蜜的花朵；有一种爱叫做微笑，因为爱像成熟了，挂在枝头上的开心果；有一种爱做叫坦白，因为爱的存在，每个人的心里都能够明白。
17 . 如果生活是一场大雨，我是破了洞的雨伞。你是补丁，有你在的地方，我的世界，一片晴空。
18 . 科学领悟要以探究为核心。科学探究是以孩子们的求知欲为动力，因此科学教师要呵护孩子们的好奇心，引领孩子们在生活中学科学做科学。
19 . 一生至少该有一次，为了某个人而忘了自己，不求有结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求你爱我，只求在我最美的年华里，遇到你。
20 . 让咱们以平静安逸的心态研究教育，让咱们的一言一行都为孩子示范，每时每刻都让孩子有收获，才不枉太阳底下最神圣的职业这一盛誉，让咱们与家长共同陪伴孩子走过他们不成熟的性命历程。
