1 . 萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
2 . 不辞艰险出夔门，救国图强一片心；莫谓东方皆落后，亚洲崛起有黄人。
3 . 我怀着比对我自己的生命更大的尊敬、神圣和严肃，去爱国家的利益。
4 . 常思奋不顾身，而殉国家之急。
5 . 假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。
6 . 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
7 . 我死以后，把我的骨灰送到家乡……把它埋了，上头种一棵苹果，让我最后报答家乡的土地，报答父老乡亲。
8 . 您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
9 . 老师像一座通向知识海岸的长桥。
10 . 一致是强有力的，而纷争易于被征服。
11 . 爱国主义也和其他道德情感与信念一样，使人趋于高尚，使他愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西，从对于美丽东西的知觉中体验到快乐，并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。
12 . 每一个伟大人物的历史意义，是以他对祖国的功勋来衡量的，他的人品是以他的爱国行为来衡量的。
13 . 创造，或者酝酿未来的创造。这是一种必要性：幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。
14 . 活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。
15 . 老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
16 . 一个没有祖国的人，像一个没有家的孩子，永远是孤独的。
17 . 祖国，我永远忠于你，为你献身，用我的琴声永远为你歌唱和战斗。
18 . 老师像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。
19 . 老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
20 . 爱国主义在美国是很容易理解的；它意味着用警惕你的国家的方式警惕自己。
