1 . 厚德载物、自强不息、挑战自我、勇创佳绩。
2 . 只有经过地狱般的磨炼才能创造出天堂的力量，只有流过血的手指才能弹出事件的绝唱。
3 . 竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。
4 . 不好的书告诉错误的概念，使无知者变得更无知。
5 . 但现在我们的学生离大自然何其远矣！当我们把学生关在教室里进行所谓“美育”是，学生早已不懂什么叫“两个黄鹂鸣翠柳”，不懂什么叫“炊烟四五家”，不懂什么叫“惊涛拍岸”，也不懂什么叫“春风亲吻草地的和煦”和“秋雨敲打树叶的凄婉”——大自然是一部无与伦比的“美育教材”，是美育的源头活水。
6 . 爱心诚信是做人根本，求实谦虚为治学前提。
7 . 坐待是弱者的标志，主动创造是强者的风范。
8 . 当你停止尝试时，就是失败的时候。
9 . 团结之队，精英之冠，超越自我，勇往直前！
10 . 童心是一种境界。老子的著作、李贽的文章都对童心倍加推崇。难得的是人过童年，仍具有童心，用天真的眼光看世界，看人生。童心可能不成熟，也可能不理性，但是童心可能会有天才的洞察力，惊人的创造力。
11 . 有两种人是没有什么价值可言的；一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。
12 . 生活的智慧，大概就在于遇事问个为什么。
13 . 立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程。
14 . 最不会利用时间的人，最会抱怨时间不够。
15 . 你活泼好动，擅长表演。顽皮机灵的你充满了阳光般的朝气与热情。你热心班级的各项活动，是一个十分讨人喜欢的孩子。老师希望你在学习生活中无忧无虑，更希望你能学有所获，不断丰富、充实自己，掌握过硬的知识和本领，迎接明天的挑战！
16 . 我一向憎恶为自己的温饱打算的人。人是高于温饱的。
17 . 给自己一个目标，让生命为它燃烧。
18 . 教师传授知识，是给学生进行智力体操的训练，目的是为了让孩子们的思维能力、想象能力和创造能力得以发展。通过智育，让学生能够养成良好的学习习惯和自学能力，并具备持久的学习兴趣、浓厚的学习情感、坚韧的学习一致，为他们今后终身学习奠定坚实的智力基础。
19 . 你是那样恬静，脸上总带着一丝微笑，让我不由得想起那深谷里静静绽放的百合。虽然你不爱过多地表现自己，但从你每一次做值日时那认真的态度，我能感受到你那一颗关爱集体的心。
20 . 只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信地沉浸在生活中，并实现自己的意志。
