1 . 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
2 . 感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
3 . 孟子说，做人要养浩然之气。但浩不浩然又有谁知道呢？若是任人评说，那几乎是活在别人的目光里。做人不要被别人的道德绑架。我们不需要去做别人以为好的事情，也不需要靠别人评价活着。做好人，是做给自己看的。心有浩然，唯有自知。旁人评说，一笑了之。
4 . 爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
5 . 我们读书，总是从一本书的最高境界来欣赏和品评。我们使绳子，总是从最薄弱的一段来断定绳子的质量。坐冷板凳的呆子，待人不妨像读书般读；**家或企业家等也许得把人当作绳子使用。
6 . 是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
7 . 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
8 . 人间不会有单纯的快乐，快乐总夹杂着烦恼和忧虑，人间也没有永远。
9 . 母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
10 . 善良，做人不一定要轰轰烈烈，顶天立地，但一定要善良真诚；乐观，世上没有绝对幸福的人，只有不肯快乐的心。踏实，踏踏实实做人，实实在在办事，多一些努力就多一些成功的机会；正直，为人要正直，做事要正派，坐得端、走的直、行得正，堂堂正正才是立世之基。
11 . 教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
12 . 人间没有单纯快乐。快乐总带着烦恼和忧郁。人间也没有永远。
13 . 神仙煮白石，吃了久远不饿，多没趣呀，他不羡慕。但他作诗却说“忧卿烟火熏颜色，欲觅仙人辟方”。他在另一首诗里说：“鹅求四足鳖双裙”，我们却是从未吃过鹅和鳖。钟书笑我死心眼儿，作诗只是作诗而已。
14 . 简单做人，简单做事。逢人不急，遇事不恼，用难得糊涂的随遇而安，酿造生活的醇厚佳酿。简单做人，简单做事。简单是一种平淡，却不是单调，简单是一种平凡，却不是平庸；简单是一种美，而且是一种原汁原味的美。
15 . 爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
16 . 低调做人是一种高超的处世谋略，低调做人绝不意味着卑微，它是一种以低求高的强者韬略。生活中能见到一些貌似平淡无奇，胸无大志的人，最后却能够一鸣惊人，做出出人意料的成绩。这些人在人生路上选择了低调，不张扬不卖弄，然而确是志存高远，坚韧不拔，最终迈入了人生的高标境界！
17 . 一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
18 . 我四顾寻找，不见他的影踪。
19 . 一九九七年早春，阿瑗去世。一九九八年岁末，钟书去世。我们三人就此失散了。就这么轻易地失散了。“世间好物不坚牢，彩云易散琉璃脆”。现在，只剩下了我一人。我清醒地看到以前当做“我们家”的寓所，只是旅途上的客栈而已。家在哪里，我不知道，我还在寻觅归途。
20 . 做人如水，你高，我便退去，决不淹没你的优长。做人如水，你低，我便涌来，决不暴露你的缺陷。做人如水，你动，我便随行，决不撇下你的孤单。做人如水，你静，我便长守，决不打扰你的安宁。做人如水，你热，我便清灵，决不激化你的沸腾。你冷，我便沸腾，决不漠视你的寒冷。
