1 . 美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。
2 . 泪水模糊了我的世界，连你离去的身影都看不见。
3 . 班级应该像一方小池塘，允许不同禀赋的学生“万类霜天竞自由”——自由地发展个性，自主地发掘潜能，自觉地追求梦想。
4 . 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
5 . 爱之深，责之严，严中有爱，严爱相济，使每一位学生健康成长。
6 . 幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
7 . 见了他，她变得很低很低，低到尘埃里。但她心里是欢喜的，从尘埃里开出花来。
8 . 昨天的恩情，今天的感激，明天的回报。
9 . 教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
10 . 给学生一个世界，给老师一片天空。
11 . 擦干你的眼泪！要感到欣慰，因为我们为崇拜爱情，结成了神圣同盟。为了甜蜜纯洁的爱情，我们可以忍受一切痛苦和不幸，经受得住离别和贫困。
12 . 你我注定是平行的轨迹，天涯之处，各不相依。只是彼此，聆听过生活的碎片，遗落在陌生的脚印，匆忙的呼喊。
13 . 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
14 . 对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。
15 . 班级是一个养蜂场，养蜂人带领小蜜蜂追寻着阳光和花香，让蜜蜂们自由飞入花丛中，访得百花后，酿出最甜的蜜。
16 . 教师要学会享受教育的过程。
17 . 人如果没有了感恩的心，那么就失去了人最宝贵的财富之一。
18 . 我绝不承认两颗真心的结合会有任何障碍，爱算不得真爱，若是一看见人家改变便转舵，或是一看见人家转弯便离开。我这话若说错，并被证明不确，就算我没写诗，也没人真爱过。
19 . 生命之长不可变，生命之宽却可增，当你不知道该干什么的时候，也就是你需要感激来拓宽生命的时候。
20 . 每个没心没肺的人，都有一段为某人掏心掏肺的曾经心情短语。
