1 . 让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
2 . 孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。
3 . 一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。
4 . 在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。
5 . 岂能尽如人意，但求无愧我心。
6 . 一个知识不完全的人可以用道德来弥补，而一个道德不完全的人，很难用知识去弥补。
7 . 创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
8 . 特殊的学生，需要特别的爱诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
9 . 手脑双全，是创造教育的目的。中国教育**的对策是使手脑联盟。
10 . **最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。**最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。
11 . 路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。
12 . 唯独**家，无论他生或死，都能给大家以幸福。
13 . 打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
14 . 教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石阶，承受着学生步步踏实地向上攀登。
15 . 幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。
16 . 用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
17 . 捧着一颗心，不带半根草去。
18 . 学生没有教师，就像生活没有阳光。教师没有学生，就像生活没有食粮。
19 . 每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
20 . 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
