1 . 任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。
2 . 我好想你，让我无法入睡；我好爱你，让我觉得自己青春，一天又一天，一年又一年，我无法断了对你的思念。
3 . 愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。
4 . 现在的你又在谁的身边，是否还会想起我们的从前。
5 . 我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。
6 . 美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。
7 . 就算以后不在身边，你也是我唯一坚持的理由。
8 . 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
9 . 没有备注，也能一眼认出的人，对你很重要吧。
10 . 与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如人鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。
11 . 我脑海中有一块橡皮擦，它会一点一点擦去我从前的记忆。
12 . 这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
13 . 故天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饥其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
14 . 在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
15 . 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。
16 . 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
17 . 才有肝胆人共事，从无字句处读书。
18 . 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。
19 . 有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
20 . 一个学生在成长过程中，最大的幸运就是遇到一位富有爱心、对学生一生负责而又具有高超教育艺术的教师。我愿终生追求，成为学生的幸运之星。
