1 . 忍泪含悲：忍着眼泪，含着悲痛。形容勉强克制着悲伤。
2 . 风木叹：风木：同“风树”，比喻因父母亡故，不能奉养。指丧父母的悲伤。
3 . 呼天叩地：大声叫天，用头撞地。形容极度悲伤。同“呼天抢地”。
4 . 悲伤憔悴：因悲伤而身体消瘦，脸色难看。
5 . 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。
6 . 毁不灭性：毁：旧指居丧过于哀痛。指不能过分悲伤而失去本性。
7 . 生活中处处都有语文，更不缺少语文，而是缺少我们发现语文的眼睛，善于发问的心。让我们在生活中，去寻找更有趣、更广阔、更丰富的语文吧！
8 . 虽然在学习的过程中会遇到许多不顺心的事，但古人说得好——吃一堑，长一智。多了一次失败，就多了一次教训；多了一次挫折，就多了一次经验。没有失败和挫折的人，是永远不会成功的。
9 . 在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催生婆。
10 . 成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
11 . 若丧考妣：丧：死去；考：父亲；妣：母亲。好象死了父母一样地伤心。
12 . 古今中外的人都因为勤奋学习而获得辉煌的成就。而我们现在也要学习他们勤奋刻苦的精神，好好学习，为社会做出贡献。才能只能来自勤奋学习。
13 . 积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
14 . 学习是个人生存和发展的基本手段。人既是自然人，又是社会人，而人的本质在于人的社会性。自然人是婚姻的产物，社会人则是学习的产物。在学校里学习学科知识，你所获得的不单是学科知识，你还会获得做人的原则知识运用的技巧分析问题与解决问题的思维方式等。
15 . 虚假的学问比无知更糟糕。无知好比一块空地，可以耕耘和播种；虚假的学问就象一块长满杂草的荒地，几乎无法把草拔尽。
16 . 勤奋不是天生就有的，而是后天自己养成的。产生勤奋的原因有多种，有的是心怀抱负和信念，也有的是因为某种原因或在某事上受挫，从而勤勉起来。但是，只要勤于工作，就会有成功的必然。
17 . 学习是欢乐的，学习是幸福的，虽然在学习的道路上我们会遇到许多困难，但是只要努力解决这些困难后，你将会感觉到无比的轻松与欢乐，所以我想让大家和我一起进入学习的海洋中，去共同享受欢乐。
18 . 人生是一条射线，以我们的出生为起点，可以无限延伸。理想有多高远，学习有多勤奋，坚持有多长久，这条射线就有多长，我们的人生轨迹就有多深，价值就有多大，意义就有多远。
19 . 踣地呼天：犹言呼天抢地。形容极度悲伤。
20 . 我没有什么特别才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。
