1 . 谢谢你给我的小幸福，曾渲染了我的世界。▉谢谢你给我的小爱恋，曾弥漫了我的人生。
2 . 我只求，执一人手，偕老不相弃。▉我只愿，得一人心，白首不相离。
3 . 教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。
4 . 如果你想吸引女王，那你该先把自己收拾的像个国王。▉如果你想吸引国王，那你该先把自己收拾的像个女王。
5 . 沟通，是父母与子女心灵交流的桥梁；关爱，是父母与子女共享温情的殿堂；包容，是父母与子女和谐共进的引路牌。
6 . 唯一有说服力的教材是榜样教材。生活比学校更能提供这种教材。
7 . 不要只看到孩子的缺点，还应该关注他的每一点进步。
8 . 鎖得住你的人，鎖不住你的心。▉管得住你的人，管不了你的心。
9 . 结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
10 . 孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
11 . 路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的。
12 . 夜很黑，就让它覆盖我们的忧伤。▉天很蓝，就让它清澈了所有的泪。
13 . 父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
14 . 自导自演的戏码，最终还是伤了自己。▉自导自演的戏码，最终还是默默放弃。
15 . 不要用玫瑰的标准去苛求全世界的花朵，要让每一朵花都绽放出自己独特的色彩和芬芳！
16 . 教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。
17 . 我选择隔岸观火的原因是，你不爱我。▉我选择生死契阔的原因是，我还爱你。
18 . 把学生的思考空间留给学生自己，当然教师对此也应加以强有力的引导。
19 . 对于孩子来说，生活就像一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。
20 . 教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。
