1 . 我们不能在生命的长河中垂钓，却可以将对苦难的诘问化为觅渡的力量。在死亡与重生之间，我们必定得承受命运暴虐的毒箭。既然如此，我们何不咬牙坚持忍受我们要受到痛苦。如果要将生命的酒杯打湿，我宁愿用自己的眼泪。
2 . 大山黑苍苍没边没沿，刀削斧砍般的崖头顶天立地。
3 . 书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。
4 . 幸福是你的朋友，它也是时时关照你的。当你哭泣时，会有很多的餐巾纸为你抹眼泪；当你孤独时，会有一位真心的朋友劝慰你；当你失败的时候，会有无数句真诚的鼓励。
5 . 书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。
6 . 幸福是从亲情中去感受爱！当在一个寒冷的夜晚，我踢了被子，小小的身躯裸露在外。妈妈立刻帮我盖上了被子，不让我着凉。
7 . 同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。
8 . 幸福，就是穿着白色的长裙，走在华灯初上的傍晚，经过一家音像店时正好响起一首久违的歌，于是停下脚步将歌听完，许多遥远美好的记忆在脑海中渐渐清晰起来。
9 . 不好的书告诉你错误的概念，使无知者变得更无知。——别林斯基
10 . 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
11 . 风追着雨，雨赶着风，风和雨联合起来追赶着天上的乌云，整个天地都处在雨水之中。
12 . 幸福是一种感觉，一种思绪，一种向往，一种天地间独有的思想。我认为幸福是柠檬味的，清香、酸甜，但在酸酸甜甜中又夹杂着微微的苦涩，让人清醒又让人沉迷，真是棒极了。前面下了定义，后面又有我认为似嫌重复。
13 . 关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅；关爱是一场春雨，给学生心田的滋润；关爱是一句问候，给学生春天的温暖。
14 . 先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
15 . 要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。
16 . 它宣布普遍的道德是社会的基础，普遍的良心是法律的基础。总之，奴隶制被废除，博爱得到提倡，人道受到保障，人的良心得到矫正，劳动法规改为劳动权利，使其成为人的帮助而不是人的负担，国家的财富得到增强，儿童受到教育和扶助，文学和科学得到推广，一切**都灯火通明，一切苦难都得到救助，一切原则都公之于众。
17 . 亮晶晶的星儿，像宝石似的，密密麻麻地撒满了无边无际的夜空。
18 . 为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的，还必须在他身上树立起掌握知识的志向，即创造学习的诱因。
19 . 幸福是人们梦寐以求的，是人们费劲多少心思想要得来的？然而，他们却没有发现，幸福一直都在他们的身边。
20 . 大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强；成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要**协力。
