1 . 莫说彼此邂逅在寂寞的异国他乡。就算是相逢在拥挤的人流中，也能一眼认出谁是你命中注定的那个人，这就是所谓的感觉。
2 . 我爱你，没有什么目的。只是爱你。
3 . 替别人做点事，又有点怨，活着才有意思，否则太空虚了。
4 . 你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃。你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天。
5 . 友情是美酒，使人陶醉；友情是鲜花，令人欣赏；友情是希望，让人奋发；友情是动力，催人奋进；友情的世界因无私而纯洁。
6 . 昨天又昨天，美还逃不出时间的威严。
7 . 老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
8 . 生活只是一股力，死亡是一片沉默的恨。
9 . 我们可以失望，但不能盲目。
10 . 许诺固然可以获得友谊，但培养和保持友谊的还是行动。
11 . 献出一片真情，呵护幼小心灵。
12 . 一般的说来，活过半辈子的人，大都有一点真切的生活经验，一点独到的见解。他们从来没想到把它写下来，事过境迁，就此湮没了。
13 . 这是一条友谊的规律：一旦疑心从前门走进，爱情就会从后门溜走。
14 . 最好的一种教学，牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性，使学生养成一种态度，习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。
15 . 昨天又昨天，美还逃不出时间的威严；相信这里睡眠着最美丽的，骸骨，一丝魂魄月边留念，——菩提树下清荫则是去年！
16 . 求知与求学的***应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。
17 . 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
18 . 动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
19 . 教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。
20 . 如果等待可以换来奇迹，那么我愿意一直等下去，无论是一年，或者是一生。
