1 . 昨天的恩情，今天的感激，明天的回报。
2 . 一看到古筝，我不觉有些惊讶：这么长，立起来比我还高一大截呢!
3 . 自从第一次接触到古筝，我就深深地爱上了它。因为古筝曲听起来时而温文尔雅，时而又热情奔放，人在不同的心境下弹奏出来的曲风也是不一样的，所以，从曲子中，可以一下子就明白弹奏者的心情。
4 . 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
5 . 爱情并不是最初的甜蜜，而是繁华退却过后依然不离不弃。
6 . 用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。
7 . 感激是扇没有上锁的门，不需要钥匙便能打开。
8 . 生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。
9 . 不知不觉中已到了老师了家中，看到我每次来都弹的那架古筝，我立马冲到老师家的沙发上，放下东西，带上弹古筝的指甲，坐到那架我经常弹的琴前，望着井然有序的琴弦、整齐划一的筝码，就不知从哪来了一股兴奋劲，立刻投入到曲谱人的感情中。我们现在学的是《春到湘江》，我就会把老百姓盼望春天和春天到来时的心情投入到我弹奏的感情中，弹着弹着到了曲中春天来临的段落时我也会不由自主地笑起来，仿佛我也是当地的老百姓，春天来了时笑了起来在空旷的地上载歌载舞。因为学的比较慢还没学完整首曲子，弹着弹着虽然不会弹了停了下来，但我还是意犹未尽。
10 . 世界上只有一种人，就是需要关心的人。
11 . 我无法把我的心看穿，只有一个神秘的声音恍惚听见，是遇见你的脸时，心悸动的一瞬间，感到的喜悦和幸运。手抚胸口聆听，心说我爱你。
12 . 接着，孙老师又让我们背《将军令》的第一段和最后一段，我们在座位上又开始不停地练起来。因为左手杂音太多，所以我们都拼命地练起了左手。紧接着，我们又开始练最后一段，孙老师先演示给我们看。哇!两只手在琴弦上不停地翻飞，那旋律婉转动听，我们听得太入迷了，都来不及分辨弹到了哪儿。接下来，轮到我们来弹了，我弹得很慢，孙老师让我快点，再快点，这样才能达到级的水平。时间过得飞快，不一会儿就下课了。
13 . 在古代，筝还被称为瑶筝银筝云筝素筝等。随着历史的发展，自秦汉以来古筝从我国西北地区逐渐流传到全国各地，并与当地戏曲说唱和民间音乐相融汇，形成了各种具有浓郁地方风格的流派。有河南筝山东筝潮州筝客家筝浙江筝内蒙筝六个派系，其筝曲及演奏方法各具特色。
14 . 如果没有人爱我们，我们也就不会再爱自己了。
15 . 古筝曲美，美在韵味，美在古朴，美在典雅，美在纯净，美在飘逸。
16 . 父母的爱是万物之主，它孕育着荣誉、力量、生命，它是世间万物的主宰。
17 . 愤世嫉俗的人，他第一眼看到的世界是丑恶的；怀抱感激的人，他第一眼看到的世界是美好的。
18 . 当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。
19 . 上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣和平和幸福而奉献。
20 . 有些话你一直放在嘴边，却怎么也告诉不到你要告诉的那个人。
