1 . 人一生其实都处于理解与被理解之中，在工作、生活中，如果都能做到相互理解、支持、帮助，还会有什么问题不能克服、解决吗？
2 . 儿孙自有儿孙福，莫为儿孙作远忧。
3 . 炎炎的烈日高悬当空，红色的光如火箭般射到地面上，地面着了火，反射出油在沸煎时的火焰来。
4 . 在任何学校里，最重要的是课程的思想**方向，这完全由教学人员来决定。
5 . 桂花虽小，却都香气扑鼻，全村子都能闻到浓香，少说前前后后几十家人家没有不浸在桂花香里的。**也不甘示弱，展示着他们的美丽。一朵朵婀娜娇嫩，每一朵花，就像一位仙女亭亭玉立在枝头。阳光照着五彩的**，落了一地斑斑点点细碎的日影……
6 . 没有哪种教育能及得上逆境。
7 . 在春天，幼稚的少年是小草。他们悄悄从泥土中钻出来，看着在哪儿都能见到兄弟。看着小朋友开心地在他们头顶上玩耍嬉戏，人们在他们身边的长椅上静心地看书。对自己能为城市的绿化尽一份力，他们感到自豪和骄傲。他们惬意地笑了，笑的那么灿烂。
8 . 教育的最大的秘诀是使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。
9 . 我们的生活似乎在代替我们过日子，生活本身具有的奇异冲力，把我们带得晕头转向；到最后，我们会感觉对生命一点选择也没有，丝毫无法作主。
10 . 读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
11 . 人往往年轻时用健康换财富，老时再用财富换健康。发达国家的人们是透支金钱，储存健康；我们国家的人是透支健康，储存金钱。
12 . 古人说，少年不识愁滋味，青春时代的朋友总要分别的。或者，相忘于酒桌，共同饮一杯醇酒，从此童心不再。或者，相忘于情场，共同演一番活剧，从此真情不再。或者，相忘于市井，共同经一阵风雨，从此往日不再。或者，相忘于江湖，共同干一番事业，从此老死不相往来，让江湖上传说我们的故事。
13 . 亲爱的少年，你知道你笑起来真的很吸引人吗？对不起，我再一次欺骗了你。因为我知道，目前我的任务是好好学习。当我敲下那几个字的时候，我也很难受。
14 . 我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。
15 . 少年的我在故乡的湖里游泳，不知疲倦；少年的我采一片荷叶顶在头上，对抗烈日炎炎；少年的我在夕阳下不愿回家，被父母追赶…
16 . 经不住似水流年，逃不过此间少年。我在过马路，你人在哪里？我终生的等待，换不。来你刹那的凝眸献上依依惜别的祝愿，愿福乐时刻与你相伴。分离只熔得友情更浓，重聚首将在那更灿烂的明天想你的时候有些幸福，幸福得有些难过。叶子的离开不是风的召唤，而是树的舍弃。
17 . 惟德学，惟才艺；不如人，当自励。若衣服，若饮食；不如人，勿生戚。
18 . 教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。
19 . 春风轻轻地吹着，细雨悄悄滋润，榆树上那褐色的芽，变成柔黄泛绿的圆圆钱儿了。
20 . 发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。
