1 . 我不如起个磨刀石的作用，能使钢刀锋利，虽然它自己切不动什么。
2 . 找到比自己更重要的东西之时，人就会变强，因为找到的是另一个自己。《神圣之门》
3 . 有生之年狭路相逢终不能幸免，手心忽然长出纠缠的曲线。——《流年》
4 . 挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。
5 . 让课堂焕发生命活力，让课堂产生学生思想，让课堂展示教学个性。
6 . 换位思考是有效沟通的唯一法宝。
7 . 教学目标既要“顶天”也要“立地”，既有高度又有低度。
8 . 除夕钟声飘扬，祝福闪亮登场；财运亨通绵长，事业顺利辉煌；好运永伴身旁，甜蜜充实心房；万事如意吉祥，合家团圆安康；猴年业绩猛长，获得领导赞扬！
9 . 尘世的喧嚣和明亮，人间的快乐和幸福，在岁月中匆匆流过，几许清澈，几许温暖。新年到了，我们相逢在时光深处，崭新的太阳带去我的祝福：新年快乐！
10 . 贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划——并去实践它。
11 . 没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。
12 . 星光闪烁的是希望的光芒，白云托载的是梦想的天堂，彩虹架设的是幸福的桥梁，丹霞铺就的是明天的辉煌，短信捎去的是猴年的吉祥！祝你春节快乐！
13 . 人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。
14 . 教师及时适当的评价是小组合作学习质量的重要保证之一，是学生进步的“催化剂”。而合理、科学的评价方法能使课堂“活”起来，使学生“火”起来。
15 . 先说后教，先学后教，先练后教，请你先摸清学生的“底细”再教。
16 . 就算是神挡在我的面前，我也要打倒神，继续向前。《游戏王》
17 . 高效课堂，无疑应该是在教师的主导作用下，使学生的主体作用得到最大限度的发挥，如此才能称为高效。
18 . 拿下了你这感情包袱或者反而相信爱。——《邮差》
19 . 为什么我不得不逃跑，那样太奇怪了，绝对是错的。既然没有被***的理由，那么也不存在逃跑的理由。《圣斗士星矢》
20 . **是场肮脏的游戏，而我，是个肮脏的玩家。《洛洛历险记》
