1 . 以鹿为马——把鹿说成马。比喻故意颠倒是非。
2 . 每个学生都需要关爱，让我们敞开心扉，给他一个倾诉的机会，可能会有意想不到的收获。
3 . 驴前马后——比喻一切受人支配。
4 . 用我的关爱滋润孩子的心灵，用我的智慧启发孩子的想象。
5 . 让每一个学生在学校里抬起头来走路。
6 . 让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
7 . 夜晚的明月似冰盘，清亮典雅；像明镜，清明高贵；如宁潭，清澈纯洁，美若天仙。
8 . 晚霞消退，太阳渐渐褪去了明亮的光辉，留给大地的是暗红中的忧伤，也许是一份恐惧，把人间带进了黑暗之中。忽然一种莫名的银白洒在了大地上，我抬头一看，好不惊喜，啊，月亮，原来是月亮！月亮用她那皎洁的光辉抚摸着大地，大地更有了一些妩媚和神秘，我们也就少了一些恐惧，多了一些梦幻。
9 . 细节决定成功，点滴铸就辉煌。
10 . 让我的掌声伴随你走向成功。
11 . 我们用双手和爱心，珍视，呵护每一棵幼苗。
12 . 戎马倥傯——指在**中军务紧迫繁忙。
13 . 天上的黑云慢慢的散开，黑云后的月光慢慢的透彻过来，光照在地上大地一片银白。白天那蓝蓝的天空像被谁不小心碰倒了墨水瓶，顿时，天被浓浓地涂上了一层墨水。除了月边，看不见一点明亮。黑色的空中，几颗星星玩皮地眨着眼睛，我想它们也一定喜欢这个宁静的夜晚。
14 . 坚持启发式，避免注入式。
15 . 播种一颗爱心，收获一片蓝天。
16 . 人喊马嘶——人在呐喊，马在嘶叫。
17 . 配合老师们工作，照顾好全园的孩子，是我自身职责。
18 . 用爱浇灌，用心培育，我所承担的，是一份责任，我所收获的，是一种信任。
19 . 爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。
20 . 教师总是希望学生将来超过自己。
