1 . 生本课堂体现了学生作为主体，教师作为引导者的课程标准思想。
2 . 一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。
3 . 勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
4 . 也许很有姐妹缘，这个妹妹平时不怎么多笑，可只要她姐姐来了，就会对着她笑，有时会是微笑，眼睛对视着姐姐，乌溜水灵的成月亮弯弯，嘴角微微上翘。这种对视的微笑是那么的自然迷人和不可思议，有种说不出的味道和魅力，看了让人难以忘怀。
5 . 回避现实的人，未来将更不理想。
6 . 乐学实学，挑战高考；勤勉向上，成就自我。
7 . 效率是做好工作的灵魂。
8 . 抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
9 . 乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。
10 . 凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。
11 . 太阳像美貌的少女，含羞地把排红的脸浸在海水中，把周围的海水和云彩映得通红。
12 . 教育是人的教育。一个不明白世界是人的世界的人，不配当教师；一个不把学生当人来培养的人，更不配当教师。
13 . 老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。
14 . 她露出一口排列整齐的牙齿，好像珍珠一般。
15 . 机会不会主动找到你，必须亮出你自己。
16 . 每个孩子都是独立的个体，都是有价值的人，咱们的职责就是确保每一个孩子都能够在其固有的基础上获得充分的发展，使他们成为既具有公民一般素养，又具有鲜明独立个性和才能的人，成为对社会有用的人。
17 . 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
18 . “没有不会学的学生，只有不会教的老师。”这句话激励着我；“当一辈子老师，一辈子学当老师。”这句话影响着我。
19 . 明天的阳光又应该在云层后面，飘浮的乌云呀，你遮住了阳光，藏进了星星。你飘进了我的心里，左右了我的世界，你让我的世界灰白，你累了吗？累了就请离开吧！
20 . 夕阳缓缓地沉了下去，它似乎怕勾起我们无限的离愁，于是选择了安静地离去。但这只是短暂的分别，明早它就会回来了，将以另一种方式回到我们的身边。
