1 . 我们对儿童所作的一切都会开花结果，不仅影响他一时，也决定他一生。
2 . 儿童对活动的需要几乎比食物的需要更为强烈。
3 . 儿童的进步不是取决于年龄，而是取决于能够自由地观看他周围的一切。
4 . 儿童有着他自己的人格，他自身具有创造精神的美和尊严。这种美和尊严是永远不能磨灭的，所以他的纯洁而非常敏感的心灵需要我们最审慎的爱护。
5 . 道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害，正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。
6 . 儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。
7 . 天才的特点：能使头脑集中与某事物。
8 . 生命中最重要的时期，并非大学念书的阶段，而是人生的最早期，从出生到六岁。
9 . 我们都知道，儿童发展的时期是一生最重要的时期。道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。所以，儿童教育是人类展重要的一个问题。
10 . 中国式家庭教育的悲哀：5+2=在学校五天老师教给孩子的好习惯，回到家里休息二天家长给带的坏习惯，周一上学又回到零。
11 . 我们对儿童所做的一切，都会开花结果，不仅影响他一生，也决定他一生。
12 . 教育就是激发生命，充实生命，协助孩子们用自己的力量生存下去，并帮助他们发展这种精神。
13 . 当儿童还没有发展起控制能力的时候，让儿童想干什么就干什么？是与自由观念相违背的。
14 . 与人的智慧关系最密切的两种**的运动是舌头的运动和手的运动。
15 . 学习正确答案将帮助孩子完成学业，但学会如何学习是为一生做准备。
16 . 教师必须为形成较好人类而献出一切。
17 . 如果孩子的心灵火花被熄灭了，它很可能就此熄灭，永远再也没有办法点燃。
18 . 协助孩子，用孩子自己的能力生存下去！
19 . 一个人的命不好，是因为他的性格不好；他的性格不好，是因为他的习惯不好；他的习惯不好，是因为他的行为不好；行为不好，是因为六岁以前父母没有培训好。
20 . 建立在规则上的自由，才是真正的自由！
