1 . 从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒
2 . 青春，就像受赞美的春天。
3 . 于千万人之中，遇见你所遇见的人；于千万之中，时间的无涯荒野里，没有早一步，也不晚一步，刚巧赶上了。
4 . 我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
5 . 幼是定基，少是勤学。——洪应明
6 . 学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。——波莉亚
7 . 要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。
8 . 我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知
9 . 别以为好运没光顾你，是你没有准备好；别以为自己很失败，因为你没有振作起来。努力做好自己，你会得到回报的。
10 . 自己选择的路跪着也要把它走完。
11 . 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
12 . 人可以被毁灭，但不可以被打败。
13 . 只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
14 . 一个人的各种品性之中，德行是第一位的。
15 . 教书育人多奉献，清贫甘苦乐无限。
16 . 教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。
17 . 硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
18 . 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。
19 . 懂得如何启发，使教人的一大艺术。
20 . 只要有彩虹出現，明天就一定有希望。
