1 . 儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。
2 . 三个小朋友在一起讨论“西游记。”A：“你们觉得唐僧师徒四人中，谁最厉害？”B：“当然是孙悟空呀！”C：“我觉得唐僧最厉害。”A：“唐僧再厉害，也不过是个耍猴的。”
3 . 尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
4 . 女儿问丈夫：“爸爸，为什么叫公路，不叫母路啊？”丈夫回答说：“修公路是体力活，都是男人***，所以只能叫公路！”妻子听了不高兴的说道：“公路就是公共的意思，大家都能用的路。”女儿若有所思地问：“那老公就是大家都能公用的男人了吗？”
5 . 放我的真心在你的手心。
6 . 用教好每一位学生。
7 . 对待学生要像春天般温暖，对待后进生更要像夏天般热情！
8 . 孩子：“爸爸，这冒烟的是什么？”爸爸：“记住，冒烟是烟囱。”孩子：“噢，知道啦！那爸爸的鼻子为什么不叫‘烟囱’呢？”
9 . 我们用双手和爱心，珍视，呵护每一棵幼苗。
10 . 怎样的老师造就了怎样的学生。
11 . 人性中最本质的期待是得到别人的赞赏。
12 . 年轻辣妈带着三岁的儿子坐公交。辣妈将儿子抱在腿上，儿子背对着辣妈，一路上很安静。过了很久，儿子突然转过头来大声问：“妈妈，我能问你一个问题吗？”辣妈：“问呗。”儿子说：“你把手一直放在我的JJ上干什么？我忍了很久了！”
13 . 交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。
14 . 用耐心培养学生信心，用爱心为学生寻找希望。
15 . 既是孩子的父母，也是孩子的朋友；既是孩子的家长，也是孩子的老师。
16 . 让孩子相信自己是天才，就不要吝啬你鼓励的眼神和由衷的赞许。
17 . 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
18 . 给孩子一缕阳光，你将收获一片温暖。
19 . 家庭是孩子的第一教室，父母是孩子的首任教师。
20 . 每一个学生都是好学生。
