1 . 教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。
2 . 骄傲的人必然嫉妒，他对于那最以德性受人称赞的人便最怀忌恨。
3 . 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。
4 . 爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
5 . 你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
6 . 人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。
7 . 爱情是一种包容，是接受对方，而不是改变对方。爱情是一种责任，是对你负责，而不是对爱情负责；爱情是一种坚守，不是缺了就找，累了就换。祝你幸福！
8 . 拥抱亲情，温馨无比；拥抱友情，快乐无敌；拥抱爱情，甜蜜无数；拥抱情人节到，拥抱父母愿福寿安康；拥抱朋友愿幸福久久；拥抱爱人愿温情永在，拥抱情人节，来个拥抱吧！
9 . 燕雀安知鸿鹄之志。
10 . 教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。
11 . 教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。
12 . “骄傲”两个字我有点怀疑。凡是有点干劲的，有点能力的，他总是相信自己，是有点主见的人。越有主见的人，越有自信。这个并不坏。真是有点骄傲，如果放到适当岗位，他自己就会谦虚起来，要不然他就混不下去。
13 . 我对你的爱风雨无阻，我要嫁的人非你莫属，我对你的情你心要牢记，我对你的追求永不放弃，就算2012是世界末日，我还是要和你在一起，我的世界不能没有你，我真的真的好爱你。
14 . 人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
15 . 朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。
16 . 国民的感情中最难克服的要数骄傲了，随你如何把它改头换面，与之斗争，使之败阵，扑而灭之，羞而辱之，它还会探出头来，显示自己。
17 . 我们太年轻啦，追忆似水年华还太早。
18 . 谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
19 . 志正则众邪不生。
20 . 谁都没有错，只是我们有不同的际遇，被迫走上不同的道路而已。
