1 . 只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。
2 . 人与生俱来的两个天赋：聆听和微笑。
3 . 一幅斑斓的图画需要画家细心的点缀，一个美好的人生需要人们孜孜不倦地奋斗。
4 . 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。
5 . 不受教育的人，因为不识字，上人的当；受教育的人，因为识了字，上印刷品的当。
6 . 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。
7 . 再长的路，一步步也能走完；再短的路，不迈开双脚也无法到达。
8 . 以爱心呵护孩子的童心，以童心换取孩子的真心，以真心赢得教育的开心！
9 . 教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
10 . 教育不是把外面的东西强迫儿童或青年去吸收，而是须要使人类“与生俱来”的能力得已生长。
11 . 不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。
12 . 在学校的学习不应当是终结性的，而是人们在整个一生中全面教育的开始，智与美日臻完善的开始。
13 . 教育，是要学会如何思考；生活，是要懂得寻梦的美好。然而，往往我们只学会了如何接受，却不知道怎么寻找。
14 . 荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。
15 . 机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。
16 . 负担过重必导致肤浅。教育应当使所提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来领受，而不是作为一种艰苦的任务要他去负担。
17 . 任何时候做任何事，订最好的计划，尽最大的努力，作最坏的准备。
18 . 个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。
19 . 教育必须立足于道德和智慧，道德是为了支撑美德，智慧是为了防止自己遭到不道德的侵凌。
20 . 向竞争挑战，向压力挑战，更要向自己挑战时间就是一切。
