1 . 近乡情更怯，不敢问来人。
2 . 党的任务是对所有国家机关的工作进行总的领导，而不是像目前那样进行过分频繁的，往往是对细节的干涉。——列宁
3 . 教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
4 . 想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。——吴非
5 . 如果自身伟大，任何工作你都不会觉得渺小。——乔·麦克唐纳
6 . 你走了，带着我全部的爱走了，只是一句分手，我忍着眼泪看着你的背影，好想最后在抱你一次，好想在对你说一次“我爱你”。
7 . 生活是很无奈的，看到那么多的人对现壮生活无奈的挣扎，我也不知道该干吗。是哭，是笑，还是选择逃避，生活还是要过的。所以不管你怎么样，发生什么样的事，我们还是笑对人生吧！
8 . 每一种创伤，都是一种成熟。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。
9 . 培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知
10 . 有的人与人之间的相遇就像是流星，瞬间迸发出令人羡慕的火花，却注定只是匆匆而过。
11 . 起支配作用的自私欲常常被误解为一个人投身人类事业的神圣热忱。——埃·哈伯特
12 . “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。好多事情都不会像我们想象的一样美好，因此人生常常充满了太多的无奈。
13 . 幸福没有明天，也没有昨天，它不怀念过去，也不向往未来，它只有现在。
14 . 人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。
15 . 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
16 . 播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷
17 . 我不能说我不珍重这些荣誉，并且我承认它很有价值，不过我却从来不曾为追求这些荣誉而工作。——法拉第
18 . 书中自有少年五彩的梦；书中自有中年朴质的影；书中自有老年夕阳的红。
19 . 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
20 . 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。
