1 . 勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
2 . 构建、创设高效课堂，意味着最大限度的杜绝、摒弃或消弭课堂低效的种种弊病，而不只是改换课堂的形态和面貌。
3 . 每朵花的开放无须理由，每个人的自由无须拘束。
4 . 当你不够聪明，你要做的就是如何用时间换取你的智慧和才能。有的时候，人与人之间是有差别的，别人在一个星期内能把一本书背完，你可能需要两到三个星期。这里有记忆能力上的差别，也有智商的差别。
5 . 勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
6 . 当你觉得自己没有问题的时候，你正面对最大的问题。
7 . 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。读书也像开矿一样“沙里淘金”。
8 . 把学习想成在蟠桃园中摘桃！
9 . 质疑方法训练的切入点，需要从明显的疑问点向寻找隐性的疑问点深入，这样才能更好地促进学生质疑能力和水平的提高。
10 . 我现在的能力，是20年来的成长。每天都在成长，就会让自己的梦想飞得越来越高。在20年前我是不敢想象我能够去办一所民办大学，我现在敢想，是因为之前这二十年我在奠定基础。
11 . 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
12 . 我们生活中的很多不幸是因为自己的判断失误，自己的鲁莽或者自己不用心思考而造成的。只要你用心思考，你就会远离这种危险和不幸……
13 . 成功的秘诀就在于多努力一次。为了成功，你努力了多少次？
14 . 人生四堂课读万卷书行万里路阅人无数名师开路。
15 . 帮助你确立人生中一段时间内的运行轨道。一旦目标确立，你的所有日常生活都会围绕着目标运行。千万不要随意改变自己设定的目标，否则生命会陷入混乱之中。
16 . 聪明者快快乐乐地干，笨蛋抱怨着还得干。当我们无力改变事情结果的时候，一定要学会改变心态。我们不能给人物质满足，要力求给人精神满足。
17 . 每个人都要长大、但不是每个人都懂得长大。
18 . 今天的优势会被明天的趋势代替，把握趋势，把握未来。
19 . 教师的指导和服务能成为有助于学生自由发展的一种科学有效的指导，而不是服从于某一个统一的培养目标而控制甚至误导学生的工具。
20 . 大器不必晚成，趁着年轻，努力让自己的才能创造最大的价值。
