1 . 学而时习之，不亦悦乎？——《论语》
2 . 合作需要流程，需要沟通和交流。科学的学习流程是实现高效学习的路径和保障，这种科学合作学习的流程便是“独学→对学→群学”。
3 . 天下兴亡，匹夫有责。——明·顾炎武
4 . 强中自有强中手，莫向人前满自夸。——《警世通言》
5 . 让课堂焕发生命活力，让课堂产生学生思想，让课堂展示教学个性。
6 . 哀哀父母，生我劬劳。——《诗经》
7 . 得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。
8 . 书到用时方恨少，事非经过不知难。——陈廷焯
9 . 思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。
10 . 无论品德还是情感、态度、价值观，都无法“说教”奏效，只有在自主性认识和亲历体验基础之上方可内化。
11 . 人的价值，在遭受**的一瞬间被决定。
12 . 天上不会掉馅饼，同样天上不会掉知识。学习有捷径，但没有点石成金的仙境。
13 . 运用是知识转化为能力的最根本的因素，能力在不同情境的运用中得到表现，并在运用中得到提高和发展。
14 . 捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》
15 . 学做任何事得按部就班，急不得。
16 . 课堂导入必须遵循的原则有：鲜明的针对性，巧妙的预设性，较强的启发性，一致的连贯性，扼要的简明性，机智的灵活性，生动的趣味性。
17 . 笨鸟先飞早入林，笨人勤学早成材。——《省世格言》
18 . 高效课堂倡导教师从实践入手，从“方法和途径”中寻求突围，找到一个“支点”，切实撬动课堂系统，以此来推动学校发展，实现真正意义上的师生相长。
19 . 一寸山河一寸金。——金·左企弓
20 . 你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。
