1 . 天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。
2 . 当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
3 . 帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
4 . 幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。
5 . 每天都抽出时间和孩子单独在一起。
6 . 一个人能否成功并非取决于天性，而是取决于习惯。
7 . 教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。
8 . 善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。
9 . 现实的距离不代表心灵的距离，和谐的寝室关键在于人与人之间的关系恰到好处。
10 . 白日无定影，清江无定波。
11 . 要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
12 . 家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。
13 . 孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。
14 . 爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
15 . 与其说献身教育，不如说献“心”教育。充满爱心，才能赢得学生的真心；将心比心，才能赢得家长的放心；事事用心，才能赢得自己的舒心。
16 . 纳百川，容学问，立德行，善人品。
17 . 寝室好友友谊真，春去秋来三年整。
18 . 教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们。
19 . 年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。
20 . 先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
