1 . 有研究的兴味的人是幸福的！能够通过研究使自己的精神摆脱妄念并使自己摆脱虚荣新的人更加幸福。
2 . 热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
3 . 包拯：秦香莲，不要这样想，你虽然没有了丈夫，但生活依然要过，孩子依然要养，这银子你就拿回去安家度日，回乡之后，好好把一对儿女抚养长大成人，切记！叫他们好好念书莫做官。你丈夫当初若是不把高官做，你也不会落得今日不周全。本府言尽于此。你拿了银子，回乡去吧……
4 . 以德感人，为人师表。
5 . 教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
6 . 包拯：何为本末倒置？何为反黑为白？
7 . 特殊的学生，需要特别的爱诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
8 . 处处留心皆学问，肯学终为人上人。
9 . 教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待学生每一个幼稚的想法；用宽容对待学生成长中的不足；用发展的眼光期待他们的成长。
10 . 仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
11 . 要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
12 . 包拯：臣启万岁：驸马***妻灭子，毫无人性，畏罪行凶，一错再错。若不能正之以法，则何以大昭于天下！公主失去驸马，固然可悲，若万岁失信于民，则王法必将形同具文。届时，上焉者知法犯法，下焉者无以为纪。届时之悲，只怕千百倍于公主今日之悲。万岁，微臣一片丹心，青天可鉴，伏乞万岁三思！
13 . 教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
14 . 孩童似花蕾，教学像茶饭；你我同合作，戮力育英才。
15 . 包拯：你错了，他并非一面之词。本府来到荥县城门，成群百姓拦住本府座轿为马松友呼冤求救，这难道是假？本府来到法场，围观百姓为他焚香祝祷、流泪叩头，这难道是假？他开仓放赈，全数发给灾民，并无一粟一粒纳入私囊，这难道也是假的不成？
16 . 包拯：本府何须留你？周勤啊周勤！本府只想告诉你，人可欺，天不可欺；人可侮，天不可侮。你走！本府倒要看看，所谓天理昭彰，何彰之有？所谓天理难容，还能如何容你？天下虽大，已无容你之处。
17 . 捧着一颗心来，不带半根草去。
18 . 教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。
19 . 学习并不是人生的全部。但，既然连人生的一部分——学习也无法征服，还能做什么呢？
20 . 积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
